La profesora presentó un estudio que analiza los efectos de la reforma educacional de profesores de primaria en Guatemala.
El pasado 16 de junio se realizó el quinto seminario de investigación, una jornada impulsada por la Jefatura de Investigación de la Escuela, que reúne al cuerpo académico para socializar sus proyectos de investigación y recibir retroalimentación de sus pares con el fin de robustecer sus propuestas.
En el marco de la elaboración de un nuevo artículo científico, la profesora María Pía Iocco presentó su investigación sobre los “Efectos de una reforma a la formación docente en Guatemala”.
El estudio analiza y evalúa el impacto de la reforma educacional de docentes de primaria en distintas dimensiones. En particular, busca conocer los efectos de dicha reforma en: la proporción de estudiantes que eligen la carrera de pedagogía en educación básica, el desempeño académico de estos y los posibles cambios en sus perfiles socioeconómicos.
Al respecto, la profesora explica que actualmente existe una escasez de datos e información para la evaluación de este proceso de reestructuración educacional. “En varios países de América Latina hubo una ola de traspaso de formación docente secundaria a terciaria. Guatemala fue uno de los últimos y no hay tantas evaluaciones del impacto de este cambio”.
En esta misma línea y según datos de la UNESCO, María Pía comenta que una de las principales motivaciones del estudio está vinculada a mejorar la educación en la región. “En América Latina existe un bajo rendimiento educacional y los profesores son el pilar del sistema, por este motivo, queremos conocer cómo conseguir mejores profesores”.
Durante la jornada, el equipo docente participó de manera activa intercambiando opiniones y proporcionando nuevas perspectivas que contribuyeron a fortalecer el estudio, de cara a la próxima publicación científica del proyecto.
Por Magdalena Martínez.
